龙博网络教学科研活动武汉站:数字化助力教学科研升级

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龙网创始人清华计算机博士；10年在信息技术/互联网行业的产品技术经验；从事海外考试和培训16年，培训人员20多万人。

随着网络时代的到来，人们一直在讨论如何把科技和科技教育放在首位。许多从业者担心:教学和研究仍然重要吗？过去接触的教学和研究能提高教学质量吗？如何将人工智能和大数据等概念应用到教学场景中？

5月24日下午，由Longbok.com主办的“武汉托福专场，面向专业教师的数字化教研成果系列教研研讨会”专门针对教研问题，汇集了托福领域的顶尖教师和数字化教研专家，希望能帮助从业人员正确运用数字化和基于产品的教研理念，提高教学竞争力。

据报道，作为一系列基于数据的教学和研究活动中的第二个，该网站聚集了100名相关教师和从业者，从托福口语写作的具体方法到内部评价逻辑进行讨论。

Longbo.com创始人杜长旭首先指出了以往教学研究的误区:教学研究=教学参考、课堂认可、标准化课件。他建议教学和研究应该是“教学和研究+研究和开发”，应该把产品作为产出，包括书籍、课程和学习产品。

然后他指出:今天每个人都在谈论人工智能，但是他们忽略了潜在的逻辑。这是教学和研究的本质。教学和研究是一个标准模型，是所有技术的基础。基于教学研究成果与技术的结合，我们认为未来教师的角色将转变为三种类型:知识转移、制度设计:有经验的教师、个性化的辅导。随着科技的发展，这个行业必然会改变，不能永远停留在依靠人来解决所有问题的现状上。

来自Longbo.com的托福写作老师谢侃从底层系统向观众讲述了写作教学与研究的出发点:他认为写作的最低逻辑是构思慢和汉译英慢的问题，应从能力的底层解决:写作材料+写作逻辑+写作结构+写作表达+写作规范，而写作中的数据功能是衡量学生各种能力点的缺失并提供有针对性的训练方案。

来源：BBC新闻网