“一所学校就是一个希望”

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图为年顿宾村小学一年级学生在新装修的教室上课。

本报记者赵照片

自2015年以来，中国和平与发展基金会与缅甸光明基金会合作，在缅甸开展“丝绸之路之友”学校援助项目，该项目由中国资助，由缅甸实施，旨在建设仰光周边农村学校，改善当地教育教学环境。到目前为止，缅甸有18所“丝绸之路之友”援助学校，其中之一就是念顿宾村学校。

“新教室比我家更漂亮”

1月13日清晨，缅甸光明基金会主席奈林带着几名同事从仰光市驱车70公里来到仰光省坦达宾镇的念顿宾村学校。“这所学校已经移交了整整一年。让我们来看看新教室的使用情况。”。

竹栅栏围绕着一块只有足球场一半大小的土地，有三个平房，一个是教师办公室，一个是学前班到四年级的教室，另一个是五年级到七年级的教室，外加一个由当地政府修建的蓄水井。在援助建立之前，这是尼昂顿宾乡村学校的全部财产。

根据缅甸的教育制度，学前至四年级是小学，五至八年级是初中。年顿宾村学校由小学和初中的9个班级组成。八年级学生以前在哪里上课？

西Xi昂校长指着平房教室后面的茅草棚说:“那是他们原来的教室。”由于校舍不足，高年级学生不得不在四周通风的茅草屋里上课。“我通常不得不忍受蚊子、蛇和老鼠的侵扰。下雨时，水甚至会流到孩子们的脚踝。”习近平指着今年的困难。

2017年，中国和平与发展基金会资助建造了一座符合缅甸教育部标准的学校建筑，供10所农村学校使用，其中包括Niangtongbin村学校，该学校配有厕所和供电等基本设施，并翻修了旧校舍。

2019年1月，年顿宾村学校竣工并移交:三间总面积超过100平方米的教室可容纳140名学生，六、七、八年级的学生已搬进新教室。六年级学生内德·梅笑了，因为新教室又大又新，灯光明亮。"新教室比我家更漂亮。"。

“所有的功劳都归于中国朋友”

仰光省坦达宾镇有234个村庄和149所学校。年顿宾村学校已经接收了该村和周围四个村庄的大部分学龄学生。

“原来的265名学生压垮了这所简陋的学校。新校舍建成后，我们学校有313名学生，我们不觉得拥挤。”Xi说。

得知中国记者前来采访，年顿宾村及周边一些村庄的家长自发来到学校，争相讲述自己的故事。

“在新校舍建成之前，我儿子每天不得不乘船步行两个小时去其他乡村学校学习。”桑根吉村的艾维说:“后来我听说这所学校新建了一所学校，并扩大了招生规模，所以我很快就把我的孩子送到了这里。”每天步行上学需要30分钟。”

年顿宾村村长艾一顿从口袋里拿出一些老照片给大家看。这些照片都是关于附近几个村子里曾经乘船的孩子们的。水和泥走着去学校的场景。“现在，我们不仅解决了这个村子里孩子读书困难的问题，也缓解了周围村子里学生上学的压力。中国朋友功不可没！”

在新校舍的墙上，“中缅年通宾村学校工程”用中缅文字标出。那威班上近一半的七年级学生是在新校舍竣工后来到这里的，其中许多人来自其他村庄。“如果没有新的校舍，这些学生就不知道去哪里学习。”。

缅甸约70%的人口生活在农村地区，教育资源严重短缺。缅甸联邦巩固与发展党仰光省坦达宾镇主席邓晔说，“丝绸之路之友”援助缅甸学校项目大大改善了当地农村学校的教育环境，“新的援助学校建筑扩大了尼安顿宾村学校可容纳的学生人数，大大提高了学校的教育和教学水平，并使周围村庄的缅甸人民受益。”

"缅甸和中国的‘细胞波’有着深厚的友谊."

由于密切合作，“丝绸之路之友”援助缅甸学校的项目近年来进展顺利，这大大改善了当地教学资源的短缺。仰光是缅甸相对富裕的省份，但农村地区的教育水平仍然落后。邓晔感叹道:“要发展缅甸农村，首先必须搞好教育。我们希望继续扩大与中国的合作。缅甸和中国的‘细胞波’友谊是深厚的，我们铭记在心。”

“在缅甸农村，学校是一种希望。父母的期望、孩子的梦想、地区发展和国家的未来都集中在学校。"内林觉得他的责任很重。"我和我的中国同事正在努力解决这些问题。要实现农村教育的发展，硬件和软件必须跟上。"

“丝绸之路之友”资助缅甸学校项目自启动以来，得到了缅甸各级政府的大力支持和缅甸人民的热烈欢迎。中国和平与发展基金会秘书长许建国说，缅甸儿童在中国资助的教室里学习，他们是中缅友谊的传承人和见证人。基金会将尽最大努力继续成为中缅两国人民心灵的使者。

缅甸“丝绸之路之友”援助学校只是中国在教育领域援助缅甸的一个例子。目前，中缅教育合作正在多层次继续实施，这不仅造福了缅甸人民，也巩固了中缅友谊的基础。缅甸教育部长苗在致辞中感谢中方对缅甸教育发展的大力支持，并希望缅中两国通过深化和扩大教育合作，为联合建设和中缅经济走廊建设“培养更多可用人才”。

(仰光，1月15日)

人民日报(03版，2020年1月16日)

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来源：BBC新闻网