声乐候选人梦想的摇篮——记著名声乐教师万佳秋

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她出色的教学艺术、高超的教学技巧和卓有成效的教学成果赢得了业界的赞誉。应中央电视台“中国频道”的邀请，她向全世界的中国人致以中秋节的问候。她被邀请参加“全球音乐学校校长交流季”。不仅学生，而且同行业的老师都被吸引来学习。她的学生被中国人民解放军艺术学院、中国音乐学院、中央音乐学院、中央民族大学、中国传媒大学、天津音乐学院、四川音乐学院、Xi安音乐学院、星海音乐学院、北京师范大学、首都师范大学、华中师范大学、北京电影学院、中国戏曲学院、沪剧学院等名校录取。尤其是河北邢台的学生胡·被中国人民解放军艺术学院录取，这超出了他家人的预料。最初，他没有这么高的想法。但经过精心的工作，胡在考场聚集的近万名专家中脱颖而出。他被中国人民解放军艺术学院录取，在全国排名第四，她的父母非常感谢她。她是谁？她是如何取得如此好的成绩的？

万佳秋是著名的声乐教师。他于1982年出生于四川省宜宾市，从小就显示出很高的声乐天赋。少年时，他在宜宾家喻户晓，人们把他比作宜宾的宋祖英。作为一个成年人，他一直是世界著名的声乐教育大师邹文琴教授的长期老师，他学习了许多著名的年轻歌手在中国，如韩红，贾磊，吴碧霞和龚琳娜。他目前是国防大学的艺术教师。他是中国音乐家协会会员，中国合唱协会会员，中国音乐学院声乐考试评委。他被邀请担任许多学院和大学的声乐和合唱团评委。他连续多年获得中国音乐学院优秀声乐教师奖，在官方网站“名师高徒”栏目的全国声乐教师排名中排名第一

他非常专注于学术严谨，批评那些放弃对道德教育唯一兴趣的人。

万佳秋继承了老师的教诲，做了严谨的研究，取得了良好的教学效果。她的学生遍布全国，在行业中有很好的声誉。有许多学者问过她，但她有自己的观点，坚持接受学生。在万佳秋老师看来，接受一个学生是对他的未来负责。如果你想成为她的学生，你必须通过严格的面试。对于她录取的学生，她必须努力一对一，在声乐考试中脱颖而出。这种教学方法很难，不能带来很多学生。许多人敦促她建立培训机构，招聘更多的教师来赚更多的钱。所有这些都被她拒绝了。她始终坚持少而精的原则，一步一步走到今天。她想做的是展示她作为一个人的声誉和公众赞誉。她继承了一位教师的风范，一位著名的声乐教育大师，邹文琴教授，他既有道德又有艺术。同时，她也是一位与时俱进的学者。万家秋老师认为，现代科学技术日新月异，知识不断更新，教学观念也在不断变化。作为一名声乐老师，一个人不能吃旧书，也不能满足于自己的一桶水。他应该与时俱进，吸收先进的教学方法和教学理念，在实践中不断提高自己的素质。因此，她在吸收和继承邹文琴教授独特教学艺术的同时，致力于呼吸、语言、位置和共鸣的协调运用的研究和探索。针对高音不升、低音不降、低音真音太多、高音太紧、真假音不衔接等难题，她研究总结了一套独特的解决方案和技巧，在声乐艺术考试教学中收到了较好的效果。

因材施教，夯实基础，培养发声能力

她以不断提高的态度追求卓越。万家秋老师特别注重因材施教。每个人的声音都不完美，但每个人的声音都有自己独特的一面。如何抓住声音的亮点，发挥其最佳状态，是检验每一位声乐教师教学水平的关键。“能否正确、科学地训练学生，取决于对他们声音的正确识别。这是一个关系到学生歌唱艺术生活的重大问题，不能含糊。因此，万老师强调，准确的个性化教学的前提必须是准确的语音识别。根据学生的嗓音条件和特点，为学生选择合适的声乐训练是学生最大的责任。

在万老师的声乐教学体系中，“稳定、协调、平衡”是声乐艺术的精髓，自然歌唱是声乐艺术的最高境界！根据每个学生不同的嗓音条件和特点，运用发声、呼吸、语言、位置和共鸣的协调，结合中医“固本”理论，科学自然地开发嗓音潜能，发掘嗓音亮点，释放嗓音能量。它的教学艺术和邹文琴教授的一样。这样做不仅能保护学生的声音，还能使声音自然圆润，更具感染力和穿透力，使学生的声音得到充分发挥。这些都是万佳秋老师和学生在声乐考试中大放异彩的秘密。

培养超人的艺术人格塑造优秀学生

在当前各声乐艺术流派激烈竞争的形势下，个性的独特艺术优势往往超过综合性。因此，没有自己独特的个性优势，学生很难取得成功。人们常说，向我学习的人像我一样活着，也像我一样死去。因此，万家秋老师强调在教学中要挖掘学生艺术个性的潜能，注重学生声音个性的培养，艺术个性与技术个性的完美结合，帮助学生建立和形成自己独特的艺术风格。这是声乐教学艺术的最高境界，学生的特殊技能使学生在艺术考试中事半功倍。近几年来，在美术考试中脱颖而出的万佳秋老师的学生，都考入了理想的学校，这与个人艺术优势的培养不无关系。更重要的是为学生未来的艺术发展指明方向。

春天，一棵树不是一个开满鲜花的花园。

增设声乐教师能力培训课程，促进我国声乐艺术的发展。万家秋老师非凡的教学艺术和卓有成效的教学成果闻名全国。不仅学生，而且来自培训机构和中小学的声乐教师也被吸引来学习。目前，越来越多的人在学习声乐，从事声乐教学的队伍日益壮大。声乐教学是一门复杂而综合的学科，它是由声乐理论、声乐生理学、声乐心理学等综合作用的结果。从事声乐教学绝不是拥有天生的好嗓子和读几本声乐教材的问题。许多人在教学中遇到了各种各样的问题和困惑。万佳秋老师对此非常担心，声乐教师的教学水平和教学能力需要大大提高。为此，万家秋老师对正在学习的教师采取了课堂观察、模拟教学和现场指导的方式，解决了声乐教学中的难题，理论与实践相结合，全面提高了声乐教师的教学水平和能力。

自信地克服考试怯场

考试中的怯场导致许多学生不及格，让家长和考生感到悲伤。万佳秋老师认为考试怯场的主要原因是力量、勇气和经验的结合。因此，她接受了针对该案例的补救措施培训。她注重学生歌唱能力的培养和积累。在平时的教学中，她对学生的歌唱基本功和歌唱技巧一丝不苟。她对自己的动作和风格非常挑剔，从不一目了然，从而使学生变得坚强。其次，还有勇气训练。万佳秋老师说，因为我们害怕考试，所以我们会重复模拟考试。实战演练中发现的问题当场解决。最后是舞台体验训练。向万老师学习的学生有很多机会在声乐表演和比赛。他们不仅可以积累舞台经验，还可以提高他们的勇气和信心。有了这些准备，学生们就不能在考场上有答案了吗？

在修远还有很长的路要走。十多年来，万佳秋老师以严谨负责的教学精神和专业完整的教学理念，实现了许多学生的梦想。她丰富的教学成就令人印象深刻，但她并不满足。她以邹文琴老师为例，致力于学生的学术和心灵，致力于把每一课教好，为更多的声乐考试学生插上梦想的翅膀，期待学生飞得更高更远...

来源：BBC新闻网