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8月15日,蓝鲸教育,昨天,由中国教育智库网和中国教育智库联盟主办的教师人才开发与创新研讨会暨中国教育智库联盟师范生就业与职业发展研究中心成立仪式在教育部学校规划建设发展中心4g会议室举行。在这次研讨会上,师范生就业与职业发展研究中心正式成立。

师范生就业与职业发展研究中心正式成立,探索师范人才培养新模式

该研究中心旨在促进教育链、人才链、产业链和创新链的有机联系,探索师范生人才培养的新模式和新途径。

研讨会由教育部学校规划建设与发展中心研究与数据处副处长张智主持。教育部学校规划、建设与发展中心主任陈枫,北京师范大学原校长/中国教育学会原会长/中国教育智库联盟咨询委员会主任钟秉林,北京开放大学校长褚红旗,教育部教育发展研究中心副主任马陆亭,新东方教育科技集团副总裁张戈,中国教育智库网络负责人/未来学校研究院执行院长郑林德, 生产与教育云主管/研究中心执行董事郑德金出席活动,许多嘉宾在线参与讨论教师的发展与创新。

师范生就业与职业发展研究中心正式成立,探索师范人才培养新模式

教育部学校规划建设与发展中心主任陈峰说:我希望通过师范生就业和职业发展的平台,探讨新时期教师人才的发展与创新。在社会和教育发生巨大变化的背景下,我们应该提高师范生的综合能力,共同努力把中国建设成为教育强国。

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为迎接新挑战,创新教师教育,原北京师范大学校长、中国教育智库联盟咨询委员会主任钟秉林从教育改革与发展的新挑战、经济与社会发展的新挑战、科技发展的新挑战、国际发展的新挑战、教师教育发展的新挑战五个方面,对当前我国教师教育改革与创新提出了三点建议:更新教育理念和教育理念,促进学生全面个性化发展,培养多元化、个性化人才;推进教师教育改革创新实践,构建开放的教师教育体系,探索多元化的教师培养模式,优化教师教育和师范院校的改革发展环境;坚持加强教师教育研究。

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北京开放大学校长褚红旗从培养目标、课程内容、教育方法和评价方法等方面探讨了如何用现代化教育培养师范生。他说:真正的教育现代化发生在课堂上,教师的核心素质决定着学生未来的能力。

疫情过后,今年许多大学毕业生面临就业和职业发展困难,师范生也不例外。在研讨会上,教育部教育发展研究中心副主任马陆亭从师范教育的复杂性和专业性、师范教育的不变和不变的专业性、重视县乡教师发展三个方面分析了当前师范教育存在的问题和现状。

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从教师人才培养和建设的角度来看,专家们关注的话题是教师人才培养。作为雇主,新东方教育科技集团也被邀请参加研讨会。新东方教育科技集团创始人兼董事长俞因特殊情况缺席,录制了一段20分钟的视频,探讨数字智能时代教师人才的新需求和新趋势。在研讨会上,新东方教育科技集团副总裁张戈也从企业需求的角度对教育市场和教育需求做了进一步的阐述。创新与合作是教育产业未来发展的关键词。人才培养符合行业需求,推动了高校人才培养模式的改革与创新。张歌说:我们需要寺庙的高度,河流和湖泊的距离,学校和学校的融合,共同努力,共同发展。

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在客厅圆桌论坛上,中国教育智库网负责人、未来学校研究院执行院长郑作为东道主,与北京开放大学校长褚红旗、新东方教育科技集团副总裁张戈就数字智能时代的人才供给趋势、培养模式和就业需求进行了座谈。褚红旗说:教师需要提升。教育是不够的。应加强师范生的职前教育。张歌说:作为教师的供需双方,新东方采取更灵活的方式来实现教师的个人价值。在教育形式的创新中,在线教育也在不断探索中进行,它将教育与技术深度融合,实现了教师能力的多元化。

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师范院校具有特殊的地位,一方面是高等教育,另一方面是基础教育,因此师范人才的发展离不开各阶段院校的重视和支持。收集教育资源,促进教师人才的创新和发展。目前,已有180所院校申请加入该研究中心。与此同时,新东方作为第一批加入研究中心的雇主代表之一,与研究中心签订了合同。

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今后,研究中心将围绕师范生就业和职业发展,以区块链产教云技术为基础,通过记录师范生的学习轨迹和能力评价,构建师范生人才大数据和实习点激励体系,建立和完善实习实践、岗前培训和就业平台,帮助师范生提高就业和职业发展水平。同时,以市场需求为导向,努力推进各师范院校与用人单位的校企合作,不断提高师范生与用人单位就业标准的匹配度,建立教育行业教师人才新标准,发挥好高校与用人单位的桥梁作用。

来源:BBC新闻网

标题:师范生就业与职业发展研究中心正式成立,探索师范人才培养新模式

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